lunes, 3 de marzo de 2014

¿CÓMO PREVENIR EL BULLYING?

Para la prevención del bullying es necesario de la cooperación de padres, profesores y alumnos para crear un ambiente seguro y enriquecedor en el que todo el mundo se sienta bien mientras aprende.

SI ERES PADRE:

  • Evita comportamientos agresivos y palabras malsonantes en presencia de tu hijo.
  • Fomenta valores como responsabilidad, cooperación, solidaridad, humildad...
  • Enséñale a controlar sus emociones e impulsos.
  • Ponle límites a su conducta siempre que sea necesario.
  • Conoce a sus amigos y la relación que tiene con ellos.
  • Enseña a tu hijo a pedir disculpas y a reconocer sus errores.

SI ERES PROFESOR:
  • Crea un ambiente sano donde los alumnos se sientan seguros de ser ellos mismos.
  • Penaliza los malos comportamientos y refuerza los buenos.
  • Da charlas sobre el bullying.
  • Promueve que tus alumnos tengan más y mejor Autoestima.
  • Fomenta la cooperación y las actividades en grupo.
  • Fíjate más en aquellos alumnos más indefensos y habla con ellos personalmente si has visto cosas sospechosas.
  • Si sospechas de algún caso de bullying contacta con el responsable inmediatamente.

SI ERES ALUMNO:
  • No juzgues a tus compañeros por su apariencia.
  • No emplees nunca la violencia como solución de los problemas.
  • Comunica inmediatamente al profesor si has presenciado algún caso de bullying.
  • No trates a tus compañeros como no te gustaría que te trataran a ti.
  • Relaciónate con los compañeros que veas que están más solos en clase.
  • Rechaza la violencia y el maltrato como forma de relacionarse con los demás.

Prevenir el bullying está en manos de todos y cada uno de nosotros y si todos aportamos nuestro grano de arena conseguiremos que este grave problema por fin desaparezca.







domingo, 2 de marzo de 2014

ACTORES DEL BULLYING

Los niños pueden jugar muchos papeles. Pueden acosar a otros, ser acosados o ser testigos del acoso. Cuando los niños están involucrados en el acoso, juegan con frecuencia más de un papel. Es importante comprender los múltiples papeles que juegan los niños para poder prevenir y responder ante el acoso de manera eficaz.
El papel que juegan los niños en el acoso no se limita a quiénes acosan y a quiénes son acosados. Pueden  estar directamente involucrados en una situación de acoso escolar y pueden asistir de forma activa o pasiva al comportamiento o rechazarlo. Entre los papeles directos se encuentran:
  • Niños que acosan: Estos niños tienen comportamientos acosadores hacia sus pares. Existen muchos factores de riesgo que pueden contribuir a que el niño tenga este comportamiento. A menudo, estos estudiantes necesitan apoyo para cambiar su comportamiento y abordar otros desafíos que pueden influenciar su modo de comportarse.

  • Niños que son acosados: Estos niños son el blanco del comportamiento acosador. Algunos factores ponen en un riesgo mayor a los niños de ser acosados, pero no todos los niños con estas características serán acosados. En ocasiones, estos niños pueden necesitar ayuda para aprender a responder ante el acoso.

Aunque el niño no esté directamente involucrado en una situación de acoso escolar, puede contribuir al comportamiento. Entre los papeles que juegan los niños al presenciar un acto de acoso, se encuentran: 
  •  Niños que ayudan: Es posible que estos niños no comiencen el acoso ni guíen el comportamiento acosador, pero sirven como "asistentes" de los niños que acosan. Es posible que estos niños animen el comportamiento acosador y, en ocasiones, participen.
  • Niños que refuerzan: Estos niños no participan directamente del comportamiento acosador pero forman parte del público. A menudo se reirán o apoyarán a los niños que participan del acoso. Esto puede animar a que el acoso continúe.
  • No participantes: Estos niños se mantienen alejados de la situación de acoso. No apoyan el comportamiento acosador, ni defienden al niño que está siendo acosado. Es posible que algunos observen lo que sucede, pero que no hagan comentarios sobre la situación para demostrar de qué parte están. Aun así, formar parte del público puede estimular el comportamiento acosador. Con frecuencia, estos niños quieren ayudar pero no saben cómo.
  • Niños que defienden: Estos niños consuelan de forma activa al niño que fue acosado y pueden salir en su defensa cuando se produzca una situación de acoso.

http://bullyinformate.org/tests/test-sufres-bullying
http://bullyinformate.org/tests/test-eres-bully

¿QUÉ ES EL BULLYING?



El acoso es un comportamiento agresivo y no deseado entre niños en edad escolar que involucra un desequilibrio de poder real o percibido. El comportamiento se repite o tiende a repetirse con el tiempo. Tanto los niños que son acosados como los que acosan pueden padecer problemas graves y duraderos.

Para que se lo considere acoso, el comportamiento debe ser agresivo e incluir:
  • Un desequilibrio de poder: los niños que acosan usan su poder (como la fuerza física, el acceso a información desagradable o la popularidad) para controlar o dañar a otros. El desequilibrio de poder puede cambiar con el transcurso del tiempo y en diferentes situaciones, incluso si se involucra a las mismas personas.
  • Repetición: los comportamientos acosadores suceden más de una vez, o bien tienen el potencial de producirse más de una vez.

El Bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza básicamente por maltratar, humillar y agredir física o psíquicamente a un compañero. Así como también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistemáticamente.


ACTIVIDAD: 
Para que puedas entender mejor lo que es el BULLYING, contesta la siguiente sopa de Letras...